segunda-feira, 28 de fevereiro de 2011

Aos alun@s do LAPIS I


E aí pessoal, está chegando perto o dia do nosso primeiro encontro. Gostaria de fazer uma leitura primordial com vocês.
O livro é:

Diálogo: comunicação e redes de convivência, de David Bohm.

Diálogo – Comunicação e Redes de Convivência foi composto a partir da edição de seminários promovidos por David Bohm, de modo que seu texto é simples, claro, fluente e pleno de oralidade. Ao longo de todo o texto, o autor se dirige diretamente a quem o lê, numa postura informal que faz o leitor se sentir atraído e acolhido. Não é outra, aliás, a intenção fundamental do diálogo: buscar o companheirismo e o compartilhamento de significados.

Procurem adquiri-lo com antecedência e comecem a ler. Vão gostar.
É o tom que vamos dar aos encontros.

terça-feira, 22 de fevereiro de 2011

Mudança de endereço do LAPIS

ATENÇÃO SEGUIDORES, VAMOS MUDAR O ENDERENÇO DO BLOG PORQUE O E-MAIL USADO AQUI É PESSOAL DA ADMINISTRADORA.

QUEREMOS UM E-MAIL INSTITUCIONAL.

FIQUEM LIGADOS!

ASSIM QUE TIVERMOS O E-MAIL INSTITUCIONAL DA FURG VAMOS TER QUE EXPORTAR ESTE BLOG PARA UM ENDEREÇO DIFERENTE PORQUE O ENDEREÇO ATUAL CONSTARÁ COMO INDISPONÍVEL!

O NOVO SERÁ: lapisdafurg.blogspot.com

segunda-feira, 7 de fevereiro de 2011

DISCIPLINA LAPIS I

Estarei oferecendo a Disciplina Laboratório de Problematização e Intervenção Socioambiental I, neste primeiro semestre de 2011, no PPGEA FURG.
Trata-se de uma disciplina teórico-prática, de 3 créditos, presencial, optativa e sem restrição de número de alunos. Os alunos precisam possuir curso superior. Receberei alunos regulares e não regulares.
Trataremos de conceitos relacionados à problematização na pesquisa e na resolução de problemas socioambientais e planejaremos a prática de intervenções selecionadas em grupos.
Os encontros serão semanais, todas as quintas pela manhã, das 8:30 as 11:30h, na sala 433 do Pavilhão 4.
As matrículas serão realizadas no período normal de matrículas do PPGEA.
Em breve acrescentarei a ementa e esboço de plano de ensino.

Já temos vários problemas em potencial para definir as temáticas dos grupos de intervenção.